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作者:左文亮     时间:2019-06-04

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  暑假来临,学校除了给学生布置学科作业外,还应该注重从培养学生的品质与能力出发,留一些有创造性的并且有助于学生成长的作业。  一是家务作业。做家务,既为父母分担了家务事,学会打理自己的内务,又能让学生在劳动中体会父母的辛劳,激发对父母的爱和感激。据一些媒体报道,因为缺乏必要的锻炼和培养,很多大学生入学后,不会自我照顾,甚至要雇佣“保姆”来打理日常起居。看来,生活能力的培养应该从小开始。  二是参与社会公益活动。除学校组织的义务劳动外,家长应鼓励学生多参加社区清洁、义务宣传、路口交通秩序维护等活动。这有利于增强社会责任感,提高参与社会活动的能力。有很多的学生社会交往能力很差,甚至不知道怎样与人交流,怎么和人说话。适当的公益活动则能弥补平时在这些方面的教育缺失。  三是饲养小动物或培养植物。饲养小动物或培养植物,是培育爱心,积累生活经验的有效手段,也有助于培养观察能力和持久的耐心。丰富孩子的心灵世界,需要从平时的一点一滴做起。  四是鼓励孩子去结交益友。“独学而无友,则孤陋而寡闻。”与益友的交往,既可以带来学识上的提高,也可以给自身品德修养带来好处。  五是与他人合作完成某件事。和谐社会的构建越来越看重合作能力。应有意识培养孩子的团结协作、容纳他人的品质。  笔者认为,上述这些作业,都没有具体的量的规定。但是,经常提醒学生去做,一定会使学生终身受益。假期,更是培养学生好品质、提高学生方方面面能力的好时节!  《中国教育报》2006年7月11日第4版

黄建钢,博士,教授。1984年毕业于北京大学国际政治系,后留校工作。曾任北京大学学生工作部副部长,1994年调任北京大学昌平校区党工委副书记。2003年任浙江海洋学院副院长;2005年任学院党委副书记至今。

在山东一家省直单位工作的周清是一名五年级小学生的家长,她对记者说,由省教育厅等多个部门联合向家长发信推动素质教育这在山东是第一次。今年学校的假期作业确实少了,家长也应该响应教育部门的号召,家庭、学校联合一起把孩子的学习负担减下来,让孩子生活得更加轻松快乐。

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