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作者:左伊     时间:2019-11-29

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最近,很多同学来信要求我指导一下2010年的复习计划,特别是英语复习应该怎样安排?甚至有些同学对待考研表露出复杂情绪,认为进步太慢,担心失败。对此我特意为大家拟了一个10年考研复习计划。另外我的网站与博客都会再每段时期发布该时期更详细的复习计划。

该负责人介绍说,“青年千人计划”的申报对象,目前主要面向自然科学或工程技术领域、年龄不超过40周岁;在海外知名高校取得博士学位,并有3年以上的海外科研工作经历;申报时在海外知名高校、科研机构或知名企业研发机构有正式教学或科研职位;为所从事科研领域同龄人中的拔尖人才,有成为该领域学术或技术带头人的发展潜力。对博士在读期间已取得突出研究成果的应届毕业生,或其他有突出成绩的,可以破格引进。

天下大事必作于细,古今事业须成于实。没有认真的态度,没有严谨的作风,是无法干好任何工作的。当前,在教育系统中一些同志心态浮躁,急功近利,不是把心思放在踏踏实实地工作,认认真真地做事上,而是凭印象脱离实际搞表面文章,对本地本校突出问题心中无数,如何解决思路不清,满足于以会议贯彻会议,以文件落实文件。要保证工作落实而不落空,必须坚持理论联系实际,大兴调查研究之风。实践出真知,人民群众是历史的创造者,要牢固树立马克思主义的群众观点,像胡锦涛总书记在讲话中要求的那样,真正把人民群众当主人、当亲人、当老师,要深入到基层和群众中去,了解实情、体察疾苦、汲取智慧、获得力量。当前,工作中不断出现的新情况、新问题也要求我们必须深入实际加强调查研究。比如,纪检监察工作如何为建设和谐校园提供政治保障;教育纪检监察工作通过什么措施、途径解决群众反映强烈的问题,促进教育公平;如何提高廉政教育的针对性和实效性;如何建立落实制度的有效机制?如何切实加强对领导干部的监督;如何充分发挥行政监察的作用,对重点领域如经费使用加强监管等等。对上述这些问题,我们深感研究不够。要坚持重实际、说实话、办实事、求实效,扎扎实实地把工作做细做实。要突出工作重点,细化工作任务,提出具体工作要求和完成任务的时间节点,制订详细的工作计划,责任到人,建立有效的督办机制,做到有部署、有检查、有结果。

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在教学改革中,注重公平既不是不可触及的口号,也不是停留在纸张的抽象文字,而是关乎学生切身利益的实实在在的具体行动准则。过去,当教学设施、教师队伍以及教学环境等客观历史条件不甚成熟,形形式式的达标考试一再束缚,林林总总的教学评估以及学科建设评比从不间断,面对着教学课程改革,我们往往在效率与公平两者之间无力地选择了效率先行,选择了学校自身的利益,而忽视了后者的重要性,忽视了一群需要公平的受教育者的苦苦等待。伴随着经济的高速发展和自身实力的逐步提升,一所高校要实现在教学改革竞争中不断成长,就必须果断而彻底地摒弃过去忽略公平的错误做法,不仅仅要立足效率,还要积极创造条件,毫不犹豫地彰显公平,最大化地实现教学资源的优化配置。

  随着教育信息化的普及和迅速发展,各级地方教育行政部门主办的教育门户网站和各级各类学校主办的校园网教育新闻栏目,在网络教育新闻宣传中发挥着越来越重要的作用。如何发挥好网络宣传的优势,搞好网络教育新闻宣传工作,成为摆在各级地方教育行政部门和学校面前的一项战略性任务。

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全科大学是在20世纪70年代初开始建立的,它集传统综合大学、师范大学、应用科学大学和艺术院校之大成,设有多学科、多层次的专业和课程。

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教学方式、教学空间的变化对师生关系也产生了很大的影响。在班型容量较小时,教师站在讲台上讲,学生坐在座位上听,教室的空间结构形成了学生仰视教师的空间效果,有利于学生产生对教师的敬仰。然而,为了满足扩招条件下基本的教学需要,大学的班型不断扩容,特别是大阶梯教室,造成了学生俯视教师的空间效果。这种空间效果,弱化了学生对教师的敬仰,加之生师比过大,影响了师生之间的互动,尤其是学生难以感触自己的存在,“向师性”趋向淡薄,慢慢就失去了对教室这一特定空间所特有的兴趣。

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宣讲会上,吴德刚特别强调,要以改革创新的精神推动教育事业的科学发展。他指出,当前,教育改革进入“深水区”,不仅涉及体制机制的转变,也涉及到利益布局的调整,难度大、压力大、矛盾多。面对教育体制改革的复杂性、长期性和艰巨性,我们必须坚持改革的正确方向,坚定改革信心,坚持不懈地推动落实。同时要坚持统筹协调的科学方法,做好顶层设计,采取上下联动、左右互动、整体联动,不断完善体制机制。要妥善处理好改革、发展和稳定之间的关系。吴德刚也对当前学前教育、保障农民工子女就学、义务教育阶段择校问题等社会和人民群众关心的热点难点问题以及教育事业发展的总体战略、发展任务、体制改革、保障措施等重要内容进行了深入解读。

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△国家教委印发了《教委关于高等学校科学技术工作贯彻中共中央科学技术、教育体制改革决定的意见(试行)》。

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